Menino de 7 anos com QI 141 conquista bronze em olimpíada de matemática em Singapura

João Vitor Guedes Rasetto tinha sete anos quando atravessou o Oceano Índico rumo a Singapura para competir em uma olimpíada internacional de matemática. Lá, entre 17 e 22 de julho de 2026, ele conquistou uma medalha de bronze na SIMOC — Singapore International Math Olympiad Challenge — na categoria Maths Warriors, Grade 1. A competição reuniu 2.287 estudantes de 1.113 escolas espalhadas por 40 países. Para uma criança dessa idade, a realização é notável. Para João Vitor, era apenas o ponto de chegada de uma trajetória que começou muito antes.

Sua mãe, a neuropsicóloga Malu Guedes, reconheceu os sinais cedo. Quando João tinha apenas dois anos, ela o submeteu a um teste de quociente de inteligência. O resultado foi 130 pontos — já acima da média. Dois anos depois, aos quatro anos, uma nova avaliação apontou QI de 141. Mas os números não contam a história toda. O que Malu observava em casa era uma criança que simplesmente não conseguia parar de aprender. Quando frequentava o Kumon, um método de estudos baseado em exercícios progressivos, João recebia medalhas e reconhecimento. Mas o que mais impressionava sua mãe era a dificuldade em retirá-lo das aulas — ele queria continuar, sempre continuar.

Essa sede de aprendizado levou a uma decisão familiar significativa. Malu morava em Santos, no litoral de São Paulo, mas percebeu que precisava encontrar uma escola capaz de acompanhar a velocidade do filho. Não era apenas sobre oferecer conteúdo mais avançado; era sobre criar um ambiente onde a curiosidade dele pudesse florescer sem ser contida. A solução veio com uma mudança de estado. A família se estabeleceu em Fortaleza, e João passou a frequentar o Colégio Farias Britt, uma instituição que, segundo Malu, mantém um planejamento de ensino diferenciado. Ela conversa semanalmente com a escola sobre o suporte oferecido ao menino. "Ele é muito feliz onde estuda", disse ela ao jornal, destacando que a instituição apoia João quando ele demonstra interesse em aprender além do currículo padrão.

Mas a história de João não é apenas sobre números e competições. Fora da matemática, ele estuda inglês, francês e italiano — idiomas que aprende conforme sua própria curiosidade, sem pressão externa. Sua rotina é de meio período na escola, deixando espaço para outras atividades. Ele joga futebol, passa tempo com videogame e coleciona álbuns relacionados à Copa do Mundo. Malu foi clara ao descrever essa escolha: a família procura preservar experiências compatíveis com a idade, combinando o interesse acadêmico com brincadeiras, amizades e momentos dedicados ao lazer. Não é uma infância sacrificada no altar da excelência acadêmica. É uma infância que respira.

Antes de embarcar para Singapura, João passou por duas fases online da competição. A primeira reuniu participantes brasileiros; a segunda o colocou em disputa com crianças de outros países. Quando recebeu a notícia da classificação para a etapa presencial, ele se emocionou. Sua mãe chorou. Não era apenas a conquista de uma vaga em uma competição internacional; era a confirmação de que aquele menino que não conseguia parar de estudar no Kumon tinha encontrado seu lugar no mundo.

Agora, com a medalha de bronze em mãos, a trajetória de João ganhou projeção internacional. Mas o que permanece constante é aquilo que a mãe sempre observou: uma relação espontânea com os estudos, uma vontade constante de aprender que não precisa ser forçada ou incentivada. A matemática ocupa posição central nessa história, mas não aparece isolada. Idiomas, futebol, videogame e convivência com amigos também fazem parte dos dias do estudante. É uma rotina que procura equilibrar estímulo intelectual com as experiências próprias da infância — um equilíbrio que, aparentemente, João Vitor conseguiu encontrar.