En el umbral del cincuenta aniversario de la democracia española, infoLibre convoca el 14 de julio en la Universidad Complutense de Madrid a periodistas, artistas e intelectuales para interrogar una pregunta que toda sociedad libre debe hacerse: ¿quién controla el relato que una comunidad construye sobre sí misma? El encuentro, que va de la memoria histórica a los algoritmos y los bulos, reconoce que la disputa por la verdad no ocurre solo en las redacciones, sino también en las redes, las canciones y las pantallas de cine. Es, en su forma más esencial, un intento de dotar a la ciudadanía de h
infoLibre organiza su primer Curso de Verano sobre democracia, periodismo y disputa del relato
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Viés e Enquadramento
infoLibre promociona su primer curso de verano con enfoque crítico sobre narrativas democráticas, memoria histórica y medios, con participantes alineados ideológicamente con perspectivas progresistas.
Encuadre de autoridad institucional y legitimidad académica para promover un evento propio; uso de lenguaje que presupone consenso sobre amenazas a la democracia (censura, algoritmos) sin presentar perspectivas alternativas sobre estas cuestiones.
Impacto Geopolítico
infoLibre organiza un curso de verano sobre cómo se construyen los relatos democráticos en la era digital, analizando el papel de medios, memoria histórica y algoritmos en España.
El evento refleja tensiones sobre quién controla la narrativa pública en democracias modernas: medios tradicionales versus plataformas digitales, periodismo independiente versus algoritmos corporativos, y memoria histórica oficial versus relatos alternativos. Posiciona a infoLibre como actor en la disputa por la construcción de relatos democráticos.
Similar a debates de la Transición española sobre memoria histórica y control narrativo, pero ahora mediados por tecnología digital y algoritmos en lugar de censura estatal tradicional.
Lente Econômica
infoLibre organiza un curso de verano sobre cómo se construyen los relatos democráticos en la era digital, analizando el papel de medios, algoritmos y memoria histórica.
Los consumidores de contenido informativo y ciudadanos interesados en alfabetización mediática acceden a formación sobre pensamiento crítico y análisis de narrativas en redes sociales y plataformas digitales, mejorando su capacidad de discernimiento ante desinformación.
El evento refleja preocupación institucional sobre la gobernanza de narrativas públicas y el control algorítmico de información, sugiriendo potencial para políticas de regulación de plataformas digitales, transparencia algorítmica y educación mediática en contextos democráticos.