Creo que es un plan para que la gente deje de dedicarse a esto
En julio de 2026, casi cuatrocientos becarios postdoctorales del CONICET ven vencer sus contratos sin que los resultados de ingreso a la carrera investigadora se publiquen hasta agosto de 2027. Este desfase de un año no es un accidente burocrático menor: es el intervalo en que una generación de científicos formados durante una década queda suspendida entre la vocación y la supervivencia. Lo que Argentina decida hacer —o no hacer— en ese intervalo revelará cuánto valora la memoria acumulada en sus laboratorios.
- Cerca de 380 becarios postdoctorales quedarán sin ingresos en julio, con un año entero de espera antes de conocer si tienen futuro en la ciencia.
- La única alternativa inmediata es la docencia universitaria, cuyos salarios son tan bajos que no alcanzan para subsistir, convirtiendo la opción en una trampa.
- Investigadores como Pablo, que además dirigen tesis de otros estudiantes, enfrentan la ruptura de cadenas formativas enteras, no solo de carreras individuales.
- Desde el sector científico crece la sospecha de que el ajuste no es solo fiscal: podría ser una estrategia deliberada para desalentar la dedicación a la investigación en el país.
- La crisis expone una pregunta sin respuesta oficial: ¿qué hará Argentina con el capital científico que tardó una década en construir y puede perder en un año?
Casi cuatrocientos becarios postdoctorales del CONICET enfrentan una encrucijada sin precedentes: sus becas vencen en julio de 2026, pero los resultados que determinarían su ingreso a la carrera de investigación no se publicarán hasta agosto de 2027. Un año completo de incertidumbre para personas que han dedicado aproximadamente una década a sus especialidades.
Pablo es uno de ellos. Astrónomo de formación, está finalizando su postdoctorado cuando descubre que su futuro en la ciencia quedará en suspenso. "Me quedaría sin trabajo igual que los casi 400 compañeros", resumió en diálogo con Canal 10. Para alguien que además dirige tesis de otros estudiantes, la situación es especialmente grave: años de formación, de expertise acumulado, de contribución a nuevas generaciones, todo en riesgo.
Cuando se le pregunta por alternativas, Pablo menciona la docencia, pero con amargura: los salarios son tan bajos que vivir de eso resulta prácticamente imposible. El ajuste presupuestario en Ciencia y Tecnología ha convertido lo que debería ser un trámite administrativo en una crisis existencial para el sector.
La experiencia lo ha llevado a una conclusión que comparten muchos colegas: que el desfase podría no ser un error de gestión, sino parte de un plan. "Creo que es parte de una estrategia para que la gente de a poco vaya dejando de dedicarse a esto", señaló. La frase captura algo más profundo que la angustia inmediata: la posibilidad de que Argentina esté perdiendo deliberadamente su capacidad científica, investigador por investigador, becario por becario.
Casi cuatrocientos becarios postdoctorales del CONICET se encuentran en una encrucijada sin precedentes. Sus becas vencen en julio de este año, pero los resultados que determinarían si pueden ingresar a la carrera de investigación no serán publicados hasta agosto de 2027. Eso significa un año completo de incertidumbre laboral para personas que han dedicado aproximadamente una década a sus especialidades.
Pablo es uno de ellos. Astrólogo de formación, completó su doctorado y está finalizando su postdoctorado cuando se entera de que su futuro en la ciencia quedará en suspenso. Dialogó con Canal 10 sobre la situación que atraviesa junto a sus casi cuatrocientos colegas. "Me quedaría sin trabajo igual que los casi 400 compañeros", expresó, resumiendo en una frase la magnitud del problema que enfrenta el sector científico nacional.
El ajuste presupuestario en Ciencia y Tecnología ha golpeado duramente al CONICET. El desfase entre el vencimiento de las becas y la publicación de resultados no es un simple trámite administrativo: es el tiempo que estos investigadores deberán navegar sin saber si tendrán empleo, sin certeza sobre cómo sostenerse económicamente, sin claridad sobre si podrán continuar con sus carreras.
Para alguien como Pablo, que además dirige tesis de otros estudiantes, la situación es particularmente compleja. Ha invertido años en su formación, en desarrollar expertise en su campo, en contribuir a la formación de nuevas generaciones de investigadores. Ahora enfrenta la posibilidad de abandonar todo eso. Cuando se le pregunta sobre alternativas, menciona la docencia, pero con amargura: los salarios son tan bajos que vivir de eso es prácticamente imposible.
Esta realidad ha llevado a Pablo a una conclusión que comparten muchos en el sector: que el ajuste podría no ser solo una medida fiscal, sino parte de una estrategia deliberada. "Creo que es parte de un plan que consiste en hacer que la gente de a poquito vaya dejando de dedicarse a esto", señaló. La frase captura una preocupación más profunda que la incertidumbre inmediata: la posibilidad de que Argentina esté perdiendo deliberadamente su capacidad científica, investigador por investigador, becario por becario.
Lo que suceda en los próximos meses dirá mucho sobre las prioridades del país. Casi cuatrocientos personas con formación avanzada, experiencia en investigación y capacidad de dirigir a otros están a la espera de una respuesta que no llegará hasta dentro de un año.
Citações Notáveis
Me quedaría sin trabajo igual que los casi 400 compañeros— Pablo, becario postdoctoral en astronomía
Creo que es parte de un plan que consiste en hacer que la gente de a poquito vaya dejando de dedicarse a esto— Pablo, becario postdoctoral
A Conversa do Hearth Outra perspectiva sobre a história
¿Por qué el retraso en los resultados es tan crítico? ¿No podrían simplemente esperar?
Porque no pueden esperar sin ingresos. Sus becas terminan en julio. Un año sin salario es un año sin poder vivir, sin poder seguir investigando, sin poder mantener sus proyectos.
¿Hay otras opciones además de la docencia?
Teóricamente sí, pero la docencia paga tan poco que no es una alternativa real. Después de diez años especializándose, la mayoría no puede permitirse un salario de docente.
¿Crees que esto es accidental o intencional?
Pablo lo dice claramente: parece un plan para que la gente abandone la investigación. Cuando haces que sea imposible vivir de la ciencia, la gente se va. Y una vez que se van, es muy difícil que vuelvan.
¿Qué pasa con los estudiantes que dirigen?
Quedan sin dirección. Los proyectos se paralizan. La formación de nuevos investigadores se interrumpe. Es un efecto cascada que daña todo el sistema.
¿Esto es solo en Córdoba o es nacional?
Es nacional. El CONICET es la institución científica principal del país. Si afecta a casi cuatrocientos becarios aquí, hay miles más en otras provincias enfrentando lo mismo.